1． 文中修辞方法及作用 注意：必须联合相关语句分析。（1）比喻：形象生动、简练凝练地形貌事物、解说原理。生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或看法。

（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、情感和行动，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3） 夸张：突出特征，展现本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：增强语势，便于表达强烈的情感。议论文中增强文章气势，增加熏染力、说服力。

（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，相互映衬，互为增补。（6） 重复：强调某种意思，表达强烈的情感，富有熏染力。（7） 设问：自问自答，引人注意，发人深思。

（8） 反问：态度鲜明，增强语气，强烈抒情。2． 文中词语的寄义与作用方法:联合语境分析联合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、情感等）从修辞、语气、句式、情感色彩、语体色彩、语言气势派头等方面分析表达效果。句式：答：“某某”一词原指是什么，这里指什么，起到了什么的作用。不能换，“某某”用一词，生动形象地体现了什么，如果换成“什么”，就没有这种效果了，所以不能换。

3． 文章用典的赏析：一是富厚文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。三是言简意丰。4． 文中句子或语段的作用。

一般说出三条就可以了。①内容②结构。在文章开头：总领全文、引出下文等作用；在文章中间：承接上文，引出下文，承上启下；为后文作铺垫；埋下伏笔；在文章末端：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等③表达效果 升华中心、渲染气氛、陪衬心情等作用。

5． 表达方式：记叙（叙述）、议论、抒情、形貌、说明6．问记叙文中的表达方式和作用。记叙文的表达方式以记叙为主，兼用形貌、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。

②记叙文末端的议论：一语道破地展现人物和事件的意义，以深化主题。段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。

③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。7．分析写景状物记叙文景物形貌的方法。①时间推移法 ②空间变换法 ③移步换景法 ④分门别类法8．领会写景的作用和写物的目的。

借助自然景物的形貌抒发作者的主观情感。以“状物”为主的记叙文，往往使用“托物言志”的写法。9．形貌的种类及作用。形貌的几种形式：（1）从差别的感受来形貌。

（2）以动衬静，消息联合（3）正面与侧面，直接与间接。（4）人物形貌的多种方法:①正面形貌:肖像形貌、外貌形貌、神态形貌、行动形貌、语言（对话）形貌、心理形貌作用是：突出人物的性格特征和作品主题。②侧面形貌 作用是：烘托了人物某种思想情感或某种性格特征。

重点相识几种形貌的作用及答题花样。①肖像（外貌）形貌[包罗神态形貌]（形貌人物容貌、衣着、神情、姿态等）。

②语言（对话）形貌和行动（行动）形貌，有时还推动了情节的生长。③心理形貌：形象生动地反映出人物的××思想，展现了人物的××性格或者××品质。

④情况形貌：自然情况形貌和社会情况形貌。10．小说三要素人物（主要要素）、情况、情节。其中情节包罗（序幕）开端、生长、热潮、了局 (尾声)11．问某词能否去掉，或者更换另一词题型解题模式A、 回覆可以还是不行以；（一般情况不行以，特别是书上的原文时）。

B、解释词义，比力两个词寄义上的差异，并联合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制 说明晰或修饰限制了+句子详细表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地体现某物某特点）C、 不用或更换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）12．品味句子和关键词。

最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样或写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语举行。

B、外貌意义（外貌上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。C、深层寄义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么原理、思想、情感等）肯定了/褒扬了/赞美了/赞美了或批判了/讥笑了/否认了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、原理等。

13．文章写作特色。可从文章选材、结构结构、语言、立意等角度思量，要联合该文写作的手法。

①选材：质料典型、真实、详略恰当、体现、突出了中心。②结构结构：结构合理、巧妙、结构严谨。

③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪迈或婉约；或清新或凝重；或直白或蕴藉或流通，修辞的运用等。④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

⑤体现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。其中形貌可细分为消息联合、虚实联合、正侧联合、乐景写哀等。抒情包罗直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）三是体现手法：烘托、对比、遐想、想象等。

四是结构手法：包罗开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。14．问阅读后的体会、体验、启示、看法。要注意看法正确、康健，注意言之有理，一定要用典型事例证明。

即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中获得的收获、体会、明确的原理，可找出文中能体现作者情感的句子和文章主题的句子回覆。

B、联合文中和生活中详细的事例、质料加以举例说明，阐明理由 C、所以我们应该怎样怎样。

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